平日批改學生的標點練習題或是作文，總會發現標點符號全對的少之又少，老是會失掉若干分數。其中一種常見的錯漏，竟在基礎中的基礎 — 逗號和句號的運用。
有些同學下筆時喜歡「狂用逗號」，要不就是「句號連連」。本來這兩種標點的用法，連初學中文的幼兒也曉得：句號代表句子完結，逗號則用於句意未完的短暫停頓。但實際運用時，同學很容易會困惑於如何才算是「句意已完」。
其實，完整句子的劃分要考慮文路，並非一概而論，通常從幾個方向作考慮：一是主語是否有變動，二是句意是否已足夠豐富，三是句式結構是否有改變。凡此種種，都需要同學從「實戰」中領會。
標點符號的功用清楚簡明，難只難在用時須切合文意、結構、語氣，不但變化萬千，其中也有曖昧的灰色地帶。只有多閱讀、多寫作、多練習，培養出恰當的語感和文路，運用起來才能得心應手。
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