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每次提起中文寫作，家長與學生都會叫苦連天，其中最常聽到的問題就是缺乏情感表達。 缺乏層次的情感表達 初小著重記敍，要求小朋友掌握「記敍六要素」，光是舖排事情發展、分段、用字，已是十分吃力，更遑論要他們表達內心感受。加上，他們缺乏相關生活經驗，以致每次作文也只是千篇一律的「開...

談起常識科，不少學生，甚至家長也有這樣的迷思：究竟常識科是否只是死記硬背，把課本內容統統背得滾瓜爛熟便能取得高分？ 非也！正如煮食一樣，要煮出一道好菜，除了食材外，還需要不同的煮食方式配合。常識科教科書所教授的學科知識好比煮食的食材，而學生個人就知識所作的思考則有如煮食方式...

「哎呀！這題我懂得做的，只是時間不夠！」事後看回試卷時，家長或學生有沒有試過如此搖頭嗟歎？許多題目和分數明明志在必得，為何竟又讓它溜走了？ 現今考試已不只考核學生的知識，還會考核時間分配、審題技巧、答題技巧等，想快而準地完成一篇閲讀理解，不可或缺的是先讀題目，後讀文章。...

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